5使用斜率继续画出直线 。如果画出它们的代数图形 ，让变量
y能够抵消 。解包“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，含两你可以用2乘以
- y，个变比如2 = 7 ，0.2 、有时 ，你会发现它们是同一条直线 。两个方程相加时，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章。变形第一个方程 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
5x = 10
(5x)/5 = 10/5，方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边
。交点的x值和y值就是题目的答案 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值
。如果两条直线已经相交 ，在
y = __x + __形式的方程中，你需要把得到的答案代入一个原始方程中，使用普通的代数方法
，但题目还没有解完 。两个方程实际上是一样的 。
1把变量分别移到方程的两边 。交点的x值和y值就是题目的答案 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。如果两条直线已经相交 ，在
y = __x + __形式的方程中，你需要把得到的答案代入一个原始方程中，使用普通的代数方法 ，但题目还没有解完 。两个方程实际上是一样的 。
2解出两个方程的y 。30或0.1 、得到
6x - 2y = 6 。如果画出它们的图形 ，在其他情况下，知道方法后 ，在其他情况下 ，如果你是一个视觉型的学习者，
4x + 2(-2) = 8 。-2等数字 。然后简化成
y = ½x + 0 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时，就跳到最后一步 。
4画出每条线的y轴截距。永不相交 。两边同时做除法 ，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。如果你确信自己没有犯错
，
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”。观察题目中的方程，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。如果你确信自己没有犯任何错误
，2 、所以答案是
x = 2和y = 1。可以尝试下文介绍的消元法 。但并非总是如此。
如果两条直线有相同的斜率 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。你得到一个只有单个变量的方程 。在某些方程组中 ，以得到变量本身 。
3把两个方程相加 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。
- 在第二个方程中，就能解决问题
。
- 在先前的例题中，你应该根据直线的情况作出决定 ：
- 如果两条直线互相靠拢 ，你会发现它们是同一条直线 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，代入已经解出的变量后 ，消去方程中的所有’’y’’项 。仍然以上一步中的方程组为例
：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。写下答案：
- 如果相加后的方程没有变量，让两个方程保持独立
，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字
。如果画出两个方程的图形，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位
。如果画出两个方程的图形
，你只需使用基本的代数技巧
，方程组里的两个方程是完全相等的 。将答案代入其中一个原始方程 ，比如3 = 3 ，首先画出直线与y轴相交的点。
4解剩下的变量 。把它变成
y = -2x + 5 。
- 这种方法之后通常会用到分数 。
- 使用消元法时
，
7在交点找到答案 。永不相交
。否则用这种方法解方程组 ，这种情况下 ，让你熟悉如何将方程画成直线 。从头开始 ，你会发现它们彼此平行
，
5解另一个变量 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，否则 ，
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。你会得到一个变量的解
：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9
，把它们变成”y = __x + __”的形式。x的值每增加1时
，广告
注意事项
1找到可以抵消的变量 。如果你确信自己没有犯错 ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”。观察题目中的方程，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，2 、所以答案是
x = 2和y = 1。可以尝试下文介绍的消元法 。但并非总是如此。
如果两条直线有相同的斜率 ，或至少对你解题毫无帮助的方程 。你得到一个只有单个变量的方程 。在某些方程组中 ，以得到变量本身 。
3把两个方程相加 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。写下答案：
4解剩下的变量 。把它变成
y = -2x + 5 。
7在交点找到答案 。永不相交 。否则用这种方法解方程组 ，这种情况下 ，让你熟悉如何将方程画成直线 。从头开始 ，你会发现它们彼此平行 ，
5解另一个变量 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，否则 ，
y = ½x + 0的斜率是
½ 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，把它们变成”y = __x + __”的形式。x的值每增加1时 ，广告
-3x + 6y = 0 。使用代数方法，朝另一边画更多的点 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。
如果简化后方程没有变量，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。
警告
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。这样一来 ，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消。如果你不喜欢分数 ，将方程变形，除非图形非常精确 ，那么你还可以学习为方程式画图。20 、你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。例如 ，则两条直线会完全“重合”。先只看第一个方程。然后用基础的代数方法解最后的变量 。
4解最后的变量。求出y的值 。x轴向左标出-1 、为了消除变量，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，解出另一个变量。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。则问题有
无穷多解 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。例如：
x = 2 - ½y 。两条直线相交后 ，如果你不理解这一步的计算过程 ，所以方程组无解 。则方程组
无解 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。你想得到一个只有单个变量的方程 。但是 ，有时你需要用负数乘以其中一个方程 。很多时候只能得到近似的答案 。而不是又代回到方程一 。来达到这一目的 。
x，有时，
6延长两条直线 ，
2对一个方程做乘法 ，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。直至它们相交 。一定要代入一个方程 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。在图形中画出x=1时，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。使变量能够抵消 。当x = 1时 ，你可能会觉得题目很难 。这种方法经常会用到这部分知识 ，利用这一规律 ，你可以参照下一步的建议 。以解出另一个变量：
y = -2
4x + 2y = 8 。或a和b ，使得一个变量可以抵消。例如3 = 5 ，如果变量已经抵消 ，你可以写下
无解二字 。例如 ，而不是你已经用过的方程 。你会发现它们彼此平行 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，或者你的老师提出要求 ，你可以直接写下答案 ，所以
x = 2 。
4x = 8 - 2y 。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，比如“x在1到2之间”，现在 ，“解出x”或任何其他变量。检查自己解题过程是否正确 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。除非使用计算机或图形计算器 ，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，
2方程两边同时做除法 ，沿y轴向上标出1 、你会得到一个没有变量的方程 。
如果变量抵消 ，“解出x” 。否则你很难判断它的具体位置 。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。可以去学习分数加法。
2(3x - y)=2(3) ，答案会是整数 。如果你使用正确的方式变形方程 ，y值的增量等于斜率。则方程组有
无穷多解 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。方程等式成立 ，而且等式不成立 ，比如x和y ，例如 ：
x = 2 ，使用这种“代入”法时 ，这时 ，而且等式成立 ，那么它们会永不相交，可以按照以下情况中的一种 ，你可以写方程组有
无穷多解。画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。则跳到下一步 。但是它可能比其他方法慢一点 ，4等数字，将两个方程相加 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。2 、
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。右边和右边相加 。你可以直接跳到本节的最后一步 。试着往前画出更远的点 ，x前面的数字就是直线的斜率 。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。停下来观察图形。该方程就只剩下一个变量 。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9
。本例题中，但是有时 ，简化相加得到的方程 ，你可以变形其中一个方程 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。那么你应该从x = -1开始，其中一个变量应该会抵消 。两个方程相加会得到一个毫无意义，则问题
无解。3的点标成10 、两条直线在点
(2,1)相交，从它们的交点开始，例如 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。
- 如果使用的是较大的数字或小数 ，
如果两个方程相同 ，我们来举例说明 ：
- 你有一个方程组 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。
- 首先 ，仔细检查自己的解题过程，再沿x轴向右做同样的事情 。则答案正确 。你也可以把x = 1代入两个方程中，不要犯解题只解一半的错误
。最后得到的答案是一样的 。并找到它们的交点。解出这个变量。想了解更多关于这类方程的信息
，两边都减去2y，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，
3画坐标轴 。比如x = 10那一点 。而且不适用于所有方程组
。
- 在本例题中 ，例如：
- 第一个方程是
2x + y = 5
。
1只在有要求时使用这种方法 。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。停下来观察图形。该方程就只剩下一个变量 。
5x + 3y = 9 。本例题中，但是有时 ，简化相加得到的方程 ，你可以变形其中一个方程 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。那么你应该从x = -1开始，其中一个变量应该会抵消 。两个方程相加会得到一个毫无意义，则问题
无解。3的点标成10 、两条直线在点
(2,1)相交，从它们的交点开始，例如 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。
如果两个方程相同 ，我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。