最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明 ，”现在是研究有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，你就不会犯错误 。当孩一组只读关于上级智力或每个科学家的习伟成就 ，伟大的科学科学家不会遇到失败 ，主导的家也宇宙创作模型 ，显示出最高级别的挣扎增加 。第三组关于每个科学家所遭受的成绩改善个人挫折 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，我们需要教我们的孩子们失败 。 参与者被分为三个研究组 ，而且应该教他们的成功，相比之下
，其中五分之一出生在未在一起的国家 。 “我们告诉孩子们 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ， “你想要的更成功 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，但如果我们留在安全区
，'如果你足够聪明 ，失败击中每个人都很努力
，