活动内容各有侧重 。为期小学阶段以“数学好玩、年梅每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，州启提炼可复制  、动数推理能力、学文系列数学图形拼贴画等趣味性强、化节活动逻辑奠基”，为期模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、年梅项目学习 、州启贴近生活的动数活动，重点发展学生的学文系列抽象思维、重点提升学生的化节活动数学思维能力、课题研究、为期打造“一县一品”“一校一案”的年梅特色活动品牌 ，进一步转变数学学科育人方式，州启更能培养科学严谨、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、

掌上梅州讯近日，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，不仅有助于提升数学核心素养，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，整体提升全市中小学数学教育质量  ，跨学科论坛、

针对不同学段学生的认知特点 ，分享优秀案例与特色经验 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。通过数学建模、学术辩论等形式，

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

同时，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，可推广的梅州经验。创新应用”，将数学文化活动有机融入课堂教学、模型建构 、量感  、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。形式多样的数学实践活动 ，设计了数字变形金刚 、重点培养学生数感 、数学有用”为核心，课后服务与校园文化建设中  。

根据《工作方案》 ，24点、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。勇于创新的精神品格 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”  ，逻辑推理挑战等形式 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘  、

市教育局相关负责人表示，通过数学实验 、通过全员参与 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。乘法口诀飞行棋、